“Vaše holčička je tak chytrá a nadaná. Jděte do Pedagogicko-psychologické poradny a pošlete ji do školy už v nadcházejícím školním roce.”
Přesně toto jsem se dozvěděla letos na jaře od třídní mé Emči. Kdo máte děti, narozené těsně po 1. září jako já, nebo i mladší, které ale nové informace zkrátka lákají, jistě víte, o čem je řeč.
JENŽE…
Jenže s daným rozhodnutím, že to tedy “zkusíte, přichází několik “ALE, PROČ a JAK???!!!”
Tak za prvé…když dostanete ve školce doporučení, že pro Vaše dítě je škoda, aby ve školce trávilo další rok, když zná písmenka, číslíčka, přečte slova a hraní si není ta jediná životní náplň, co chce dělat, jaksi čekáte, že tuto dětskou touhu rozpozná i paní v poradně..ALE…paní v poradně nám po více než hodinovém rohovoru řekla, že od Emičky neslyšela větu “Těším se do školy”. Prý, když se jí zeptala, jí to sice odkývala, ale sama to neřekla. Tedy i když vše umí a do školy chce, tak ona žádné doporučení nedá…Emička by prý musela zvládat to, co zvládají děti alespoň ve třetí třídě….a – hlásím ji snad do čtvrté??? Logiku věci tedy odsuňme…
Uběhl tedy další rok ve školce a nyní je třeba již reálně řešit školu…ale “Kam s ní?” 🙂
Anglicky na ní mluvím od mala, má jazykovka se kromě individuální a firemní jazykové výuky hodně věnuje i individuální výuce dětí…to jí tedy jde. Stejně tak jí jdou ale sporty. Počítáme hračky, schody, lentilky…tudy také cesta nevede…a tak jdeme vylučovací metodou…co pro ní bude v životě podstatné? Nakonec končíme u úvahy, že když se domluví anglicky a německy a najdeme školu s dostatkem vhodných kroužků, bude to pro budoucnost Emi pravděpodobně přínosné. No, minimálně uškodit jí tím zřejmě nemůžeme. Tedy naše volba – ZŠ s rošířenou jazykovou výukou. Brána jazyků otevřena…hurá do světa, otevírat možnosti…
A jak jste řešily výběr školy vy, milé maminky? Těším se na vaše zkušenosti :-):-D*gift*
Krásný začátek týdne
Kristýna
